《表5 实验组沟通能力各维度的前后测差异比较》

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《感悟式游戏教学提升中学生沟通能力的实验研究》

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注:得分越高沟通能力越低，表达能力与尊重平等为反向题目，数据分析前已做反向计分，*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

采用相关样本t检验对中学生沟通能力各维度的前后测数据进行差异比较，结果如表5所示。