《表4 农村留守小学生心理资本在家庭教养方式上的差异（x±S)》

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《农村留守小学生心理资本的实证研究——基于陇南市320名农村留守小学生的调查数据》

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由表4可知，家庭教养方式对农村留守小学生的明理感恩、宽容友善、自信进取、乐观开朗因子和心理资本都有显著的主效应，仅在自立顽强因子上主效应不显著。事后检验发现，家庭教养方式为民主型的农村留守小学生心理资本及各因子水平较高。