《表3 小学生家庭教养方式在年级上的差异》

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《家庭教养方式对小学生社会技能和自我意识的影响》

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采用方差分析考查小学生家庭教养方式在年级上的差异（见表3）。结合事后检验的结果显示:随着小学生年级的增长，父母的教养方式也发生了变化。在父亲的教养方式上，二、三年级关怀关爱的得分显著高于六年级；四年级冷漠拒绝的得分显著高于其他年级；二年级过度保护的得分显著高于三、五、六年级；四年级自主性得分显著低于其他年级。在母亲的教养方式上:二、三年级关怀关爱的得分显著高于五、六年级；四年级冷漠拒绝的得分显著高于五、六年级；二、四年级过度保护的得分显著高于三、五、六年级；四年级自主性得分显著低于二、三、六年级。