《表2 两组学生在应用该教学模式之后自主学习能力得分比较（±s，分）》
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《虚拟仿真技术与网络教学相结合的教学模式对提高护理专业学生自主学习能力的效果研究》
注：*P<0.05，**P<0.01
共发放量表190份，回收有效量表184份（试验组和对照组各92份），有效回收率96.8%，如表2所示。
| 图表编号 | XD00130685100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.01.20 |
| 作者 | 刘齐、刘桂瑛、苏丽西、王朋朋 |
| 绘制单位 | 广西医科大学护理学院、广西医科大学护理学院、广西医科大学护理学院、广西医科大学护理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
