《表1 2 影响学生教育见习满意度的因素分析》

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《学前教育专业本科生对教育见习满意度的现状调查——以某高校学前教育专业学生为例》

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本研究主要采用问卷和访谈法。问卷是在但菲编制的《高校学前教育专业学生教育实习满意度及影响因素问卷》基础上进行改编，包括两个组成部分：第一部分是见习生的基本情况，共13个项目；第二部分是学前教育本科生对教育见习满意度的问卷调查，共28个项目，其中包括对见习时间安排的满意度（3个项目）、对见习收获的满意度（6个项目）、对校内指导老师的满意度（5个项目）、对见习幼儿园的满意度（4个项目）、对学校组织安排的满意度（5个项目）和对幼儿园指导老师的满意度（5个项目）等6个维度，采用李克特5级评分法（“非常不满意”到“非常满意”）进行计算，将此28个项目作为评价学生见习满意度的28个指标，如表1所示。