《表1 两组学生基本情况：不同季节进入呼吸科见习不影响常见病种见习效果》

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《不同季节进入呼吸科见习不影响常见病种见习效果》

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春季学期和秋季学期进入呼吸科见习的两组学生年龄、性别、内科学理论成绩差异无统计学意义。见习前问卷提示有80%的学生对能否在短期完成系统学习感到担忧；其中主要担忧为病种不全。两组学生在见习前期的关注度差异无统计学差异（见表1）。