《表3 水族高中生英语学习动机类型和动机强度在文理科的差异情况》

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《水族高中生英语学习动机调查研究》

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从表3可以看出，平均值和t值这两项，动机类型和动机强度的平均值都是水族文科生高于理科生。但通过观察P值，社会责任和成绩上的P值为.760和.085（>.05），说明这两种类型上文理科生不存在显著性差异；动机强度上文理科P为.067（>.05）也不存在显著性差异。而个人发展和学习情境的P值为.001和.021（<.05），说明水族文理科生在这两种动机类型上存在显著性差异。