《表2 水族高中生英语学习动机类型和动机强度在性别的差异情况》

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《水族高中生英语学习动机调查研究》

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从表2可以看出，在学习动机类型上，每项的标准差很小，表示离散程度较小，说明高低分间差距较小；通过观察平均值和t值这两项，各个动机类型都是女生高于男生。通过观察P值，除了个人发展，P值为.001，P<.05，说明在学习动机类型上，男女在个人发展动机类型上存在显著性差异；其他类型上，P>.05，说明男女不存在显著性差异。学习动机强度上，女生的平均值3.0550大于男生的平均值2.8030，则女生的动机强度高于男生，但t值为1.502，P值为.135（>.05），说明在动机强度上，男女不存在差异。