《表1 学生能力层面分析结果表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于多层面Rasch模型的在线学生自评、师评和学生互评研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

就数据的拟合情况来看，Infit Mnsq的可接受取值范围为0.5-1.5，同时，如果标准拟合数据（ZStd）绝对值小于2，表明学生的能力符合Rasch模型。就结果来看，所呈现的12个学生能力结果，均符合Rasch模型，其中9(Infit Mnsq=0.44）、24(Infit Mnsq=2.39）、90(Infit Mnsq=0.44）号为显著非拟合，说明能力一致性较差。