《表2 学生的能力提升情况分析结果[n(%)]》

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《以能力为指向的教学考核评价体系的建立与实践》

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注：表中数据为选择本选项的人数，括号内数据为选择本选项的人数占总人数的百分比

和常规班级相比，试验班级学生的自主学习能力、交流沟通能力、宣传教育能力、文献查阅能力和信息获取能力均有明显提升，差异具有显著性（P<0.05，P<0.01），而动手能力和临床实践能力提升不明显。