《表5 职业院校教师职业倦怠回归模型》

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《职业院校教师职业倦怠现状与影响因素分析——基于东、中、西部4所职业院校的调查实证》

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（注：+p<0.1，*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001)

为探究影响职业院校教师职业倦怠的个人因素与情境因素，建立了分别包含性别、婚姻等变量的个人因素模型，包含人际环境与工作条件的工作环境模型及包含家庭支持与领导支持的社会支持模型，多元线性回归模型结果如表5所示。