《表5 模型拟合指数：中小学教师职业使命感与职业倦怠的比较研究》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
采用结构方程模型，分低使命感与高使命感两组，对数据与假设的拟合度进行验证，得到两个结构方程模型。各项拟合指标（详见表5）均达到了测量学的要求，模型拟合良好。
| 图表编号 | XD00108541200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.10 |
| 作者 | 廖传景、贺成成、都奇志、蔡晓丹 |
| 绘制单位 | 温州大学心理健康教研室、温州大学教师教育学院、温州市第五十八中学、温州市第五十八中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表4 青岛市6所医院儿科护士心理契约在心理资本与职业倦怠中的中介效应模型拟合指数》2021.01.01
- 《表8 幼儿教师职业使命感与心理授权及其各维度的回归分析》2020.04.22
- 《表7 幼儿教师职业使命感与心理授权及其各维度的相关分析》2020.04.22
- 《表1 描述分析表：中小学英语教师教学效能感与职业倦怠关系》2020.04.01
- 《表6 模型拟合指数：员工休闲生活方式与职业倦怠的关系研究:恢复体验的多重中介作用》2020.04.30
- 《表4 线性相关系数a：职业使命感对高职院校教师组织承诺的影响研究》2020.06.10
- 《表5 共线性诊断a：职业使命感对高职院校教师组织承诺的影响研究》2020.06.10
- 《表6 中小学校长教学领导力对教师离职倾向的影响———基于职业倦怠的中介作用》2020.06.01
- 《表2 小学教师职业压力、职业倦怠的教龄差异（M±SD)》2020.03.25
- 《表1 小学教师职业压力、职业倦怠的年龄差异分析（M±SD)》2020.03.25
- 《表1 调查样本分布：中小学教师职业使命感与职业倦怠的比较研究》2019.11.10
- 《表3 职业使命感和职业倦怠的相关分析（r)》2019.11.10
- 《表2 职业倦怠与职业使命感的群体差异（F)》2019.11.10
- 《表4 不同职业使命感水平的职业倦怠差异》2019.11.10
- 《表3 模型预测表：中小学教师职业生涯发展规划与职业倦怠影响因素分析》2019.09.15
- 《表5 山西省中小学体育教师职业倦怠三维度上职称差异 (n=705)》2019.06.28
- 《表2 山西省中小学体育教师职业倦怠的总体概况》2019.06.28
- 《表5 教师职业倦怠教师职称的差异比较》2019.07.09
- 《表3 新手—熟手—专家型教师职业人格与倦怠路径分析模型拟合指数》2019.05.10
- 《表5 职业院校教师职业倦怠回归模型》2019.11.20