《表7 幼儿教师职业使命感与心理授权及其各维度的相关分析》

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《幼儿教师职业使命感与心理授权的现状及关系研究》

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由表7（见下页）可知，幼儿教师职业使命感与心理授权总分及工作意义、自我效能感、自主性、影响力四个子维度之间均呈显著正相关（p<0.01），即幼儿教师的职业使命感越高，其心理授权就越高。其中，幼儿教师职业使命感与工作意义的相关程度最高（r=0.639），而影响力与职业使命感的相关程度较低(r=0.360）。