《表1 传统模式与翻转模式教学结构对比》

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《BIM技术下工程造价专业翻转课堂教学模式的构建与实践》

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为了取得良好的教学质量、培养应用型复合人才，本专业核心课程采用翻转模式教学，首先应从教学结构进行翻转，即由“教-学”转换为“学-教”，但并不是简单的互换教师与学生的主体角色，而是将学习的决定权由教师变为学生，使得学生由被动接受者变为主动研究者，教师不再是单一的知识传授员，而是名副其实的导师，传统模式与翻转模式教学结构对比见表1。