《表1：初中生物学实验教学的有效途径》

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《初中生物学实验教学的有效途径》

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例如，在教学植物的分类时，笔者在课前就从周围的环境中寻找了一些具有代表性的植物，将其带入到课堂中，在介绍了裸子植物、被子植物、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物、地衣植物和菌类植物的特征后，请同学们根据表1的要求，一边观察、一边记录，实验的效果非常好．