《表2:初中生物学实验教学的有效途径》
开展初中生物实验教学,要摒弃传统的教学思维,活化学生的潜能,变被动学习为主动探究.明确实验守则,课前预习、课堂巡视、设计实验记录单和课堂评价表则是实现课堂教学有效性的制胜法宝.
图表编号 | XD00120816200 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.01.10 |
作者 | 李庆红 |
绘制单位 | 盐城市步凤中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
开展初中生物实验教学,要摒弃传统的教学思维,活化学生的潜能,变被动学习为主动探究.明确实验守则,课前预习、课堂巡视、设计实验记录单和课堂评价表则是实现课堂教学有效性的制胜法宝.
图表编号 | XD00120816200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.10 |
作者 | 李庆红 |
绘制单位 | 盐城市步凤中学 |
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