《表2“算法与程序设计”与“电子控制技术”课程创客子项目》

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《创客教育环境下的信息技术课程创新教学探究——以“算法与程序设计”和“电子控制技术”模块为例》

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教师提供Arduino电子模块搭建的操作方法和Mixly程序设计代码，学生模仿操作，通过每一个简单子项目的模仿使学生获得强烈的成就感，强化学生的学习热情，从而优化学习效果。这种DIY动手实践的形式和项目驱动的理念，摒弃了传统信息技术课程的讲授法，使学生有兴趣模仿子项目的完成过程，快速获得成品，在动手实践过程中思考一条条积木化的图形编码是如何作用于成品的每一项功能，激发学生思考其原理，使学生转变学习方式，由被动学习转变为主动学习，发展了学生的逻辑思维。