《表2 作品评价表：基于PBL的Scratch教学活动设计——以《追逐》游戏的制作为例》

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《基于PBL的Scratch教学活动设计——以《追逐》游戏的制作为例》

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【学生活动】经验总结，反思完善：学生首先对自己在小组讨论与作品创作过程中做自我评价与组内互评，评价表见表1、表2。其次，对其他小组的作品做出评价。在教师与自己评价的基础上，总结本次项目式学习经验。