《表1 多元化评价指标：情境化、碎片化视野下的翻转课堂教学模式设计与实践——以《游戏音乐制作》课程为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《情境化、碎片化视野下的翻转课堂教学模式设计与实践——以《游戏音乐制作》课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：课程总分为100分，多元化评价指标所占比重为50.00%，卷面成绩指标所占比重为50.00%。

此外，该课题选用了“过程性—多元化”的考核评价方式，将传统的理论考核、实践考核相结合，更关注学生在整个学习过程中的主动性、协作性、创新性以及对知识理解与掌握程度。多元化评价指标如表1所示。