《表1 课程课时规划：基于超星学习通下的移动终端激活教学实践——以影视编辑与制作课程为例》

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《基于超星学习通下的移动终端激活教学实践——以影视编辑与制作课程为例》

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如表1所示，本课程除了课本资料以外，已将每一章节的重难点和任务进行标记，上传至超星网络教学平台，学生登陆网站进行预习、复习、下载与课程相关的视频、图片、文档资料。课堂中，部分案例操作通过直播的形式来展示和记录，让因个人原因未参与上课的学生，通过平台自我补习，同时在规定时间段内完成课后作业。课件资源在一定范围内共建共享，开展不受时间、空间限制的知识和情感沟通交流，形成开放性课堂，通过课前、课中、课后三个环节充分利用超星学习通促进师生间的互动交流，调动学生自主学习的积极性，教学效果和效率有了质的飞跃。