《表1 实验上机成绩权重：基于“学习通”平台的混合教学模式研究与实践——以操作系统课程为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于“学习通”平台的混合教学模式研究与实践——以操作系统课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

%

操作系统课程传统考核方式通常以理论考试为主，实验部分不作考核要求。这将导致一部分学生单纯为了追求高分或者及格，采用考前死记硬背知识点的方式来应对考试，而忽略对理论知识的深入理解和实验内容的掌握，也无法体现教学过程中的成绩管理。为了培养学生的实践动手能力和系统开发技能，提高学生的综合应用能力并加强教学过程管理，借助“学习通”平台，课程考核方式改为由三部分组成：实践上机成绩占20%（见表1）；“学习通”翻转课堂统计成绩占30%（见表2）；理论知识考试成绩占50%（见表3）。