《表1 康奈尔大学教学与课程材料评价标准[6]》
*资料来源:https://www.cte.cornell.edu/
康奈尔大学教学评价的内容主要包括3个方面:教学内容的专业性、教学设计技能及教学讲授技能。教学内容的专业性与教师的教育背景及研究专长密切相关;教学设计技能是教师进行课程设计、安排课程进度的必备技能,其中也包含设置考试和评价学生的能力;教学讲授技能包括教师与学生在课堂上的互动及其在日常会议、与学生交流时表现出的能力[5]。对应评价内容的3个方面,康奈尔大学从课程组织、课程内容、学生学习情况检测、课程目标、教学方法和课后作业6个方面设置了相应的评价标准,对教师的教学实践加以衡量。具体标准的设置如表1所示。
图表编号 | XD00119464200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.01 |
作者 | 赵丽文 |
绘制单位 | 上海交通大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |