《表6 学生教学问卷表：“离散数学”课程试卷分析与教学思考——以新疆广播电视大学为例》

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《“离散数学”课程试卷分析与教学思考——以新疆广播电视大学为例》

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为调查学生学习资源的有效性，对新疆广播电视大学2019年秋选课学生发放100份问卷，收回97份，回收率97%。问卷是本课程国开学习网下的资源列表的辅助栏目——“学生教学问卷”。通过对“学生教学调查问卷”结果分析（表6），学生对课程资源布局、学习目标、作业量、学习活动以及自我认知都是97%以上的认可度。但对学习内容实用，实践教学贴近实际、学习活动适量和及时收到课程信息、教师答疑回复的认可度分别是92%、93%和90%，与其他问题相比，认可度稍低。可见学生对资源的建设量是比较满意的，但是缺乏教师的有效引导，不能合理的使用资源进行自主学习。