《表1 课堂教学设计表：大学生心理健康教育课程混合式教学设计探讨——以“大学生压力管理与挫折应对”为例》

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《大学生心理健康教育课程混合式教学设计探讨——以“大学生压力管理与挫折应对”为例》

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课中主要为课堂教学过程，分为知识回顾、活动与体验、课堂小结、布置课后作业等几个大的环节。在“认知调整”方法学习中，包含了理论延伸、案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂测验等步骤。对“社会支持”方法的学习则主要通过活动体验的方式进行。详情见表1。