《表2 学生成绩分析表：基于微课的混合式教学模式研究——以“Java语言程序设计”课程为例》

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《基于微课的混合式教学模式研究——以“Java语言程序设计”课程为例》

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笔者2017～2018学年第一学期在两个教学班级分别采用了混合模式和传统模式进行了《Java语言程序设计》课程的教学实践。结果表明，采用混合教学模式进行教学的班级，学生的学习主动性更高；在学期末，该班级绝大部分同学都可以独立地使用所学知识完成诸如“简易计算器”“记事本”等综合性练习。表2是分别采用不同教学方式的两个班级的期末卷面成绩对比，通过表格可以看出，采用混合教学模式的班级平均成绩比采用传统模式的班级高了近6分，及格率和优秀率都有显著提高，教学效果明显好于传统模式。