《表3 不同教学实践场景教学效果对比表》

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《计算思维与能力双轨融合感知培养实践——以高职通信类课程为例》

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备注：按合格人数计算，38人以上为优秀；31～38人为良好；27～31人为合格。

教学实践中采用3种教学场景作对比：“能力讲授”场景即常规传统知识技能讲授型；“思维阐述”场景即先讲解计算思维本质、内涵、应用案例、前景与专业关联性等，再按照常规传统知识技能讲授教学案例；“融合培养”场景即采用思维与能力双轨融合感知教学讲授教学案例。各场景的学生总数均为45人，通过调查统计得出3个场景教学效果（见表3）。