《表3 高校法学实践教学的效果情况表（%）》

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《对应用型人才培养与高校法学专业实践教学改革的分析》

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为了了解高校法学专业应用型人才培养与实践教育情况，通过实地走访、网络问卷等形式，对全国多所高校进行了调查，调查对象主要为法律系学生及教师。其中在网络以及当地共发问卷1000份，收回有效问卷976份。如表1是我国高校法学专业人才培养目标计划表，据调查数据显示，我国大多高校将法学专业人才培养目标定位在应用性与创新性人才，这与国家教育理念相符合，可见法学专业的目标定位较为科学。但是大多数高校的具体教学情况却不容乐观，95%以上的学生表示与法学理论知识相比，自身法律应用技能较为欠缺。如表2是法学专业学生欠缺能力调查表，其中大部分的学生社会实践能力依然较弱，这体现出目前法学教育中“重理论、轻实践”的教学模式不利于应用型人才的培养[1]。表3是高校实践教学的效果情况表，可见即便一些高校开展了实践教学，但是教学效果较差，并没有有效提升学生的法学应用与实践能力。