《表1 不同评价机制下“以赛带练、教练相辅”实践教学模式的教学效果》

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《以赛带练 教练相辅——实践教学模式在信息类专业的应用》

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从表1可以看出，不论是采用传统评价机制还是新的教练相符的评价机制，“以赛带练、教练相辅”的信息类专业实践教学模式应用后理论教学效果均有明显改善，表明虽然评价机制增加了实践教学在整个课程考评体系中的比重，但是在教练相辅的作用下仍然带来了教学效果整体上的改善。