《表2 以赛助考实践教学模式教学效果评价》

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《应用型本科院校旅游类专业“以赛助考”实践教学模式研究——以滁州学院为例》

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以2016级旅游管理、酒店管理、旅游管理（对口）三个本科专业共150名学生以及该门课程的3位主讲教师为对象，对《旅游形象与妆容》课程实施以赛助考实践教学模式，在课程结束后对学生和教师分别进行教学效果问卷调查。结果显示教师和学生对于实施以赛助考实践教学模式持有普遍较高的满意度，表现在日常教学、课程考核、自我感知三方面（表2）。总体而言，实施以赛助考实践教学模式，以任务为导向，以小组为单位，以竞赛为目标，通过项目式小组学习形式和校内大赛期末考核形式，能够提高学生学习积极性与主动性，激发学生学习兴趣，提高实践技能水平，培养学生的组织能力、整体团队协作能力、沟通能力、创新思维与能力，从而达到培养综合素质的目的。鼓励教师与业界专业人士沟通交流，参加相关职业技能培训，督促教师不断更新实践教学内容，钻研实践教学方式方法，提高实践教学质量和教学能力，积累教学案例并及时转化为教学素材，促进教师创新及教研能力的提高，加强“双能型”师资建设。