《表1 RISC模型机的层次化设计与能力培养目标》

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《面向OBE的计算机硬件类课程实验改革探索》

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面向OBE，提升学生学业挑战度并做到与国际等效，对普通地方院校来说不可谓不难。但重视考核与验收的复杂综合实验项目能帮助学生转变学习态度，增强实践能力与工程能力。面向全体学生的毕业能力要求，这一类实验项目需要重视开放性设计，允许学生在多个层次上进行。一方面帮助低层次学生理解工程原理与培养基本的应用、分析、设计能力，另一方面满足高层次学生创新能力的发展要求。以计算机组成原理为例，表1给出RISC模型机的层次化设计与能力培养目标，其原型采用Verilog描述的全开放设计，实验难度可从理解实验原理过渡到完全更新设计自己的模型机，保证学生在基本原理与实验技能掌握的基础上有足够的创新、拔高空间。