《表1：运用英语词块理论，提升词汇教学效率》
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从表2我们可以看出，因为其他变量相同，只有词汇教学模式不同，所以可以推断：这次测试的差异是由词汇教学模式的不同引起的。
| 图表编号 | XD00114587000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.20 |
| 作者 | 童春梅 |
| 绘制单位 | 浙江省平湖市黄姑实验学校初中部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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