《表3 口语后测块对比：词块教学法和PBT教学法在大学英语口语教学中的实证研究》

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《词块教学法和PBT教学法在大学英语口语教学中的实证研究》

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通过实验班和控制班学生一个学期的课堂记录发现，实验班的人均口语表达次数为3.6次，而对照B班的人均口语表达次数为1.2次。对比差异很明显。控制班的口语展示人数较少，且话题开展困难，语句表达不超过三句，且大多为简单句，语法及搭配错误明显。他们大多没有意识去使用固定的词语搭配及句子框架。而实验班学生的口语表达人数较多，虽然前期词块使用仍有不熟练等小问题，但是大部分同学有着词块使用意识。