《表2“任务目标机制”子节点的材料信息》

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《名师工作室运行机制的优化》

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“内部建设机制”侧重强调名师工作室的内部组成与结构搭建，合理的内部建设机制是工作室运行的关键。此节点文本描述较为具体和详尽（见表3），排在前三位为“内部职责与任务说明”“多样的活动形式”“具体的工作室要求”。可见，围绕名师工作室研修活动的开展，管理办法明确规定了主持人和成员的职责和义务，以量化的形式为工作室提出了可衡量的工作要求。“人员组成”“建设周期”“对名师工作室的界定”和“工作室的命名”这四项文本覆盖率较低，可能是由于其操作比较简单，管理办法并没有用过多的篇幅进行阐述。有6个管理办法提到了“网络名师工作室的建设”，网络名师工作室对其成员的要求较低，可参与人数众多，为教师学习提供了资源平台，丰富了工作室的研修方式，有利于教学成果的共享与推广。管理办法对名师工作室内部建设机制的各个方面几乎都有明确的说明，同时又给予名师工作室一定的灵活性，让每个工作室可以结合实际情况发挥其特色。