《表9 多学科交叉融合人才培养贯通体系的构建及其课程要求》

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《多学科交叉融合新工科人才培养的现实问题与发展策略》

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多学科交叉融合的多学科属性给予学生更为多元的选择空间，得益于专业方向特色课程模块的打造以及学科特色的凝练。在多学科交叉融合新工科人才培养方案中，应明确规定学生的多元发展方向以及各种人才培养的类型:应用型、复合型、创新型、管理型、引领型、卓越型或研究型。事实上，这6种人才培养的类型可总结为三大类:就业创业型、交叉复合型和学术引领型，但不同类型人才培养需要不同的贯通体系，其特色课程模块的侧重点不同（见表9）。