《表2 最终作品评分构成：高校新兴交叉学科课程构建的探索——以《增强现实技术》课程的构建为例》

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《高校新兴交叉学科课程构建的探索——以《增强现实技术》课程的构建为例》

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《增强现实技术》课程的考核以项目成果为导向，考核满分为100分，分数由50分的形成性成绩和50分的终结性成绩构成。在形成性成绩中，平时的课堂表现占10分，课程中三个实践项目共占40分，其中前两次实践项目分别占10分，第三次项目占20分。为防止“抱大树”现象的发生，保证每位学生都学有所获，第一次和第二次项目考核规定了作品的考核主题，并要求单人单组，课内限时完成。第三次项目考核采用主题自拟，分小组完成的大作业形式，鼓励学生创新思维，培养团队合作的能力。第四次项目作为终结性考核的最终成果物涉及的知识领域广、工作量大，为保证考核的公正、公平，采用课内答辩的形式，邀请艺术系动画专业、影视专业、数字媒体技术专业教师混搭组成答辩评委，根据答辩评分的要求，对最后的作品进行全方位的测评，如表2所示。与传统的答辩评分构成相比，课程答辩评分构成中新增了成果转化一项，占比20%，鼓励学生将所学知识向实用的科技成果转化。《增强现实技术》课程授课八周，平均两周进行一次项目考核，实时跟踪考察了学生对课程知识的掌握情况。