《表1 课程评价构成：高职院校工科类专业开展课程思政的有效途径探索——以建筑工程技术专业为例》

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《高职院校工科类专业开展课程思政的有效途径探索——以建筑工程技术专业为例》

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课程思政的考核要融入课程考核的全过程，并以过程性考核为主，结合结果性评价，体现课程思政的重要性。课程思政考核评价不仅要重视教学过程中方法与手段评价的价值引导，更要重视学生学习效果评价的课内与课外、平时测验与终结考试等方面的价值一致性。下面以建筑工程技术专业为例给出课程的整体评价表以供参考，见表1。