《表1 两组教学效果比较[n(%)]》

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《PBL结合床旁教学在传染病学临床见习的教学效果》

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实验组学习积极性、兴趣提升，自主学习能力提升，分析、解决问题能力提升，临床思维训练，医患沟通能力提升，理论知识与临床实践结合占比高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。