《表1 学期初和学期末对比》
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《结合Blockly平台的计算思维培养模式研究——以C语言教学实践为例》
根据表1所示，相对于传统教学，学生学习C语言的兴趣明显提高了。学习兴趣大幅度提高的从8人上升到34人，对学习者计算思维能力的影响非常的大，从10人上升到26人。
| 图表编号 | XD0036683300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.04.30 |
| 作者 | 程鸿芳、陶玲凤 |
| 绘制单位 | 芜湖职业技术学院、芜湖职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
