《表1 两组学生学期末成绩对比(±s)(n=52)》

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《思维导图结合以问题为基础学习的教学方法在临床护理操作教学中的应用》

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学期末，观察组学生理论知识成绩（92.42±3.35）分、实践操作成绩（94.14±2.88）分，分别高于对照组的（76.58±2.24）分、（78.16±1.97）分，具有显著差异（P<0.05）。