《表5 第2学期末两班成绩对比》

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《自我评价策略在大学英语写作教学中的应用研究》

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为了检验自我评价策略的实施效果，笔者在第一学期末和第二学期末都对实验班和对照班进行了写作测试，题目为四级模拟题，两班同时进行。学生在40分钟内，先写好纸质版，再抄写到Iwrite写作评阅平台。课题组两名教师对Iwrite自动评分依次审阅，对有争议的评分记录下来，共同协商讨论。最后测试成绩用SPSS软件进行了独立样本T检验。两学期的成绩详见表4和表5，可以看出，实验班在实施写作自我评价策略后，写作成绩不论是第一学期末还是第二学期末都高于对照班，并且与对照班成绩有显著性差异（p分别是0.023，0.022<0.05）。实验班成绩标准差也小于对照班，这说明实验班学生间写作成绩的差异也变小。