《表2 学期末两组学生创新行为比较 (±s)》

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《急危重症护理学课程改革对培养学生创新行为的研究》

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2.2 在二年级第四学期末向两组学生发放Janssen个体创新行为测评问卷813份，回收有效问卷810份，回收率为99.63%。两组学生创新行为比较（见表2），通过t检验，P<0.05，两组差异具有统计学意义。