《表3 两组不同教学模式下教师对教学效果的比较[n(%)]》

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《角色扮演法结合以微信为基础的TBL教学在眼科实习教学中的应用》

实验组教师对教学指标如教学内容的安排与设计、教师的组织与指导满意程度、对本组所施教学方法满意程度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表3。

图表编号	XD00214937700 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.11.08
作者	郑利民、余艳琴、王喆、董竟、郝金奇
绘制单位	内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院眼科、内蒙古科技大学包头医学院临床研究中心、内蒙古科技大学包头医学院公共卫生学院、包头轻工职业技术学院、内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院眼科、内蒙古科技大学包头医学院公共卫生学院
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