《表2 两组教学方法教学效果比较[n(%)]》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:随高清版一同展现
《线上线下混合式教学模式在妇产科护理教学的实践探索》
与对照组相比,实验组在学习兴趣、理论知识掌握、综合分析问题能力、自学能力、探索能力等方面都优于对照组(P<0.01),差异有统计学意义。对其他教师进行访谈,认为混合式教学下,学生有信心完成任务,学习积极性高,有利于教学顺利开展。
图表编号 | XD00215906100 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2021.02.10 |
作者 | 侯姣姣 |
绘制单位 | 四川护理职业学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |