《表2 两组教学方法教学效果比较[n(%)]》

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《线上线下混合式教学模式在妇产科护理教学的实践探索》


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与对照组相比,实验组在学习兴趣、理论知识掌握、综合分析问题能力、自学能力、探索能力等方面都优于对照组(P<0.01),差异有统计学意义。对其他教师进行访谈,认为混合式教学下,学生有信心完成任务,学习积极性高,有利于教学顺利开展。