《表1 学生对SP表现的评分》

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《主治医师作为“标准化病人”在临床教学中的应用》

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我们将评分表回收后汇总，将各项所得平均分数放入表1和表2。通过数据，我们发现学生对SP的评分与临床教师的评分都较高，并且两组之间没有显著差别。这一方面说明，学生和临床教师对SP的教学都相当的认可，另一方面同时说明学生对SP的认可度与临床教师对SP的认可度是相同的。此外，我们随机对30名学生进行了问卷调查，结果发现100%的学生认为主治医师作为SP进行临床教学对他们的临床学习有很大帮助；其中91%的学生（61/67）认为SP教学过程中SP对学生表现的即时点评使得学生们获益最大。