《表5 人际协调对学生工匠精神行为表现的影响表》

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《高职院校学生自我效能感与工匠精神关系的实证研究》

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注：*P<0.05**P<0.01***P<0.001

通过多元回归分析（见表5），有效沟通、团队合作、人际交往对工匠精神行为表现产生显著影响，其中有效沟通影响最大，其次是人际交往，团队合作对工匠精神行为表现维度影响最弱。为此一方面我们要重视有效沟通的重要性，开设相关课程，同时要加强学生团队合作的培养。