《表4.工匠精神对高职学生的意义情况统计表》

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《工匠精神:认知现状、影响因素及实践路径——以南京某高职院校为例》

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以上数据反映，“有一定了解”学生占比52.73%，是最高的，“我很了解”学生仅占12.94%。这充分说明南京某高职院校绝大多数学生对“工匠精神”的认知仅停留在表面，与社会所期望的效果还存在一定的差距。