《表1 0 职业院校大学生对“培育大学生工匠精神的意义”的认识》

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《四川职业院校大学生“工匠精神”培育现状及对策研究》

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调查结果显示:职业院校大学生对培育大学生“工匠精神”的意义的认识水平较高，尤其是大三学生对“工匠精神”的意义认识水平高于其他年级。（见表10）这与其经过三年的专业学习、见习及实习密不可分，更与其在实习过程中感悟到企业“工匠精神”文化与企业对“工匠精神”的需求息息相关。如，“你认为培养大学生工匠精神是中国经济转型升级发展的需要吗?”“你认为培养大学生工匠精神是企业生存发展的需要吗?”“你认为培养大学生工匠精神是高职院校生存发展的需要吗?”“你认为在高职教育中培养学生的工匠精神是大学生个人发展的需要吗?”问题的回答中，大三年级的回答水平明显高于其他年级。