《表1 学生对职业意义认识的问卷调查统计情况》

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《班级企业化管理:提升学生职业素养的新路径——以宜兴开放大学/江苏联合职业技术学院宜兴分院的调查研究为例》

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为全面掌握学生职业认识现状，为其职业素养提升打好基础，笔者就学生对职业意义、职业意识，以及对职业素养与就业关系的理解等三个维度展开调查，共发放问卷350份，回收350份，有效问卷350份，调查结果具体如表1所示。