《表1 体育教师对田径教学组织形式的认识情况调查统计表(N=35)》

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《初中田径课堂教学组织形式存在的问题及对策分析》


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认识是人脑反映客观事物的特性与联系,体育教师怎样认识田径教学组织形式决定着在田径课堂中如何实践田径教学组织形式。因此体育教师对田径教学组织形式的认识情况至关重要,下表是对体育教师对田径教学组织形式的认识情况调查统计表,如表1所示: