《表4 幼儿园教师对活动课程组织形式的认识》

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《山区幼儿园教师对活动课程理解状况的调查——以丽水市幼儿园为例》

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幼儿园教师对活动课程组织形式的认识（见表4），经卡方检验，各类等级幼儿园教师对活动课程组织形式的认识，呈现出0.05水平显著性（=17.45，P=0.04<0.05），具体表现为，一级幼儿园教师要比二级幼儿园、三级幼儿园与准办园的教师认为区域活动更能体现活动课程的教育模式。